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Vivre à Corbeil-Essonnes : Mai 2007
Aux Tarterêts
Des collégiens solidaires du Mali

En offrant une salle multimédia à des écoliers de Bamako, des jeunes collégiens des Tarterêts ont une nouvelle fois fait preuve de solidarité.

Après la réalisation, en 2006, d’une bibliothèque dans une école proche de Bamako, au Mali, une classe du collège Léopold Sédar Senghor a renouvelé l’opération en aménageant une salle multimédia dans le même établissement.

Partis du 13 au 28 février 2007, les 24 élèves de la 3ème 5 dirigée par Yann Ghisse, professeur de mathématiques, ont poursuivi une démarche de solidarité entamée en 2003 avec des échanges de correspondances.

Depuis, une association a vu le jour pour aller encore plus loin dans l’assistance. Présidé par Agathe Poignet, compagne de Yann Ghisse, le mouvement « Des Tarterêts au Mali » a pu glaner quelques subventions pour financer ces initiatives. Très motivés les 24 filles et garçons n’ont pas hésité à participer à des actions « jeunes citoyens ».

Les parents ont souhaité également s’impliquer dans le processus en versant une quote-part. Au final, les fonds recueillis ont permis, dans un premier temps, la construction du gros oeuvre de la salle multimédia.

Au cours de leur séjour au Mali de février dernier, les jeunes des Tarterêts ont peaufiné la concrétisation de leur projet en assurant eux-mêmes la finition des travaux intérieurs et extérieurs. Il s’agissait ensuite d’installer tout le matériel nécessaire à l’utilisation de logiciels et autres outils pédagogiques. Ordinateurs, télévisions, magnétoscopes, films, CD Roms offerts par la délégation corbeilessonnoise devraient largement contribuer au bon déroulement de la scolarité des élèves maliens de l’école Inémassa Sissé, à Niarela.

Un exemple à suivre

Pour la 3ème 5 du collège Sédar Senghor, cette nouvelle visite en terre malienne s’est également soldée par une meilleure appréhension des conditions de vie dans ce pays africain. Reste que l’action menée depuis maintenant quatre ans par Yann Ghisse, devrait faire école dans la mesure où les résultats scolaires engrangés sont réellement à la hauteur de l’élan de générosité qui a motivé ces enfants des Tarterêts.

Fait quasi unique dans le collège, le groupe formé en 6ème en 2003 a pu être conservé dans son intégralité jusqu’en classe de 3ème. De plus, la conduite des élèves n’a pu que susciter l’admiration des autres professeurs.

Est-ce à dire qu’il suffit d’intéresser les jeunes à une cause utile pour qu’ils adhèrent au système éducatif ?

Le pas peut être franchi si l’on tient compte du comportement exemplaire de ces collégiens qui ont su allier tout à la fois éducation et solidarité humaine. ■





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